Neurografija je kreativni oblik prenošenja percepcije svijeta u procesu postavljanja i rješavanja psiholoških problema. Jedinstvena tehnika crtanja temelji se na vizualnim slikama nakon razumijevanja problema koji su grafički prikazani.

Principi crtanja temelje se na emocionalnom izražavanju anksioznosti kroz četkicu. Način predstavljanja postojećeg problema razvio je i implementirao u praksu 2023-2024. godine psiholog dr. PHD Pavel Piskarev.

Jedinstvenost neurografije u njezinoj pripadnosti učinkovitim metodama umjetničke psihologije i art terapije. Ovakav način postizanja sklada učinkovit je i za odrasle i za djecu.

Načela crtanja

Neurografija, principi crtanja za djecu koji su usredotočeni na pozitivan rezultat, u uvjetima art terapije, temelje se na nekoliko osnovnih pravila.

  1. Pravilo spontanosti.

Slika se rađa kada prenosi emocije iz neugodnih sjećanja, opsesivnih misli i strahova. Bolje je prikazati postojeći problem zatvorenim očima brzim pokretima 3-5 sekundi. Tako dolazi do "izljeva" negativnosti. Prvi princip je stvaranje emocionalnog otiska na komadu papira.

  1. Nedostatak kriterija za ocjenjivanje.

Nedostatak uvažavanja i kritiziranja nastale slike oslobađa se kompleksa „doodlesa“, razvija samopouzdanje, oslobađa od kompleksa. Neuro crtanje ne zahtijeva umjetnički talent.

Prvi crteži neće dati kvalitativni rezultat. Uzrok da dijete uživa u procesu je najbolji rezultat. Drugo je načelo da je svaki crtež lijep, a kao rezultat dorade on će postati još bolji.

  1. Crtež nema granice.

Svijet mašte je neograničen. Crtež ne sadrži određenu sliku i veličinu. Crtanje "bez granica" oslobađa se krutosti, potiče kretanje naprijed. Treće načelo - crtanje u procesu dovršetka zauzima cijeli list.

  1. Pravilo uklanjanja oštrih uglova.

Emocionalno prikazan crtež lošeg raspoloženja i konfliktne situacije ima oštre kutove i isprekidane crte. Spontani „sretni“ obrazac prenosi kôd neuronske harmonije. Na ovoj će slici biti više zaobljenih oblika i valova. Važno pravilo neurografije je pravilo naknadnog "zaokruživanja" uglova, ukoliko su se pojavili tijekom crtanja.

Na sjecištu linija crtaju se ovali i krugovi. Obojeni su tamnijom bojom tako da se oštri uglovi vizualno ne opažaju.

Nizne linije se nastavljaju i povezuju s već nacrtanim linijama. Dijete crta mirno, bez određenih pravila, kako mu kaže raspoloženje. U ovoj fazi, dovršavanje slike znači započeti rad na postojećem problemu.

Krug se na podsvjesnoj razini doživljava kao sklad. Što je više krugova na slici, to je više harmonije uneseno u zonu problematične percepcije svijeta. Četvrti princip - sve prikazane crte i figure nabijene su energijom. Ako je energija negativna, treba je pretvoriti u pozitivnu.

  1. Završetak crteža su linije polja.

Neurografske crte koje dijete povuče kroz lim do njegovih rubova prenose senzacije. Mogu biti različite debljine i stupnja tortuosnosti.

Neurografska linija na slici ne ponavlja se i završava na neočekivanom mjestu na listu. Ove linije stvaraju pozadinsko polje, zahvaljujući kojem slika nema granice. Rezultat je prekrasan crtež koji spaja crte i značenje. Peti princip - slika je beskrajna, sliku možete nacrtati više puta.

  1. Pravilo slike bez slika.

Kada dovršavaju sliku, oni ne analiziraju sliku, ne traže sličnosti s određenim slikama. Dijete, dovršavajući crtež, radi na "izdanju". U ovom slučaju, moždani neuroni i neuronske veze reagiraju na obrazac i podsvjesno se percipiraju.

Istovremeno, pozitivne su promjene u djetetovoj percepciji svijeta i postojećeg problema koji je "bacio" na papir. Šesti princip je crtanje raspoloženja linijama, a ne slika. Neurografija, principi crtanja za djecu koja se promatraju u učionici, uči vas da sami čujete i znate.

Algoritmi u neurografiji

Algoritmi u neurografiji omogućuju rješavanje problema emocionalnog stanja, zadaće za postizanje ciljeva i simuliranje stvarnosti. Broj neurografskih tehnika svakim danom se povećava, nadopunjavajući ih razvojem autorskih prava. Osnovni algoritmi za stvaranje novih tehnika prepoznali su nekoliko osnovnih algoritama.

Ograničenja podizanja

Osnovni osnovni i pristupačni algoritam:

  • bori se s unutarnjim kontradikcijama;
  • uklanja ograničenja;
  • transformira negativno u pozitivno.

Svaka tehnika iz uzastopnih crteža za postizanje cilja ili rješavanje problema započinje algoritmom za uklanjanje ograničenja. Algoritam se temelji na gornjim principima i omogućuje vam da se riješite tjeskobe, steknete osjećaj slobode, sigurnosti i samopouzdanja.

Neurografija, načela crtanja za djecu koja su koncentrirana u ovom algoritmu, smanjit će razinu anksioznosti djeteta, povećati njegovo samopoštovanje.

komunikacija

Algoritam je usmjeren na uklanjanje sukoba u komunikaciji djece jedni s drugima i odraslih.

Algoritam je definiran kroz teme koje proizlaze iz konfliktne situacije i problema u komunikaciji:

  1. "Ja i on" / "Ja i ona."
  2. "Ja i oni."
  3. "Ja i mama."
  4. "Ja i roditelji."
  5. "Ja i vrtić."

Tema za proučavanje komunikacijskih problema bira se ovisno o stupnju važnosti za dijete. Odabir teme za algoritam može biti popraćen neugodnim emocijama djeteta: strah, suze. Svi neurografski algoritmi mogu se učinkovito implementirati samo u prisustvu učitelja, psihologa i učitelja.

Vremenska crta

Algoritam radi na kumulativnoj osnovi. Svi rezultati postignuti u procesu neurografije sakupljaju se s vremenom. Podaci se uspoređuju, prati se dinamika promjena u djetetovom ponašanju i njihovoj percepciji svijeta. Upotreba ovih algoritama obvezna je kod rada s podsviješću djece crtanjem.

Tehnike korištene u neurografiji

Podsvijest svakog djeteta ima individualnu percepciju svijeta. On odabire boje koje će samostalno ispuniti dobivenu sliku, u skladu s unutarnjim emocionalnim stanjem u odnosu na postojeći problem koji je prikazao.

Da biste djetetu osigurali posao, potreban vam je čitav set boja, olovaka i olovki s filcima kako bi mogao primijeniti boju koju želi.

Opseg slike nije ograničen na određene okvire u skladu s principima neurografije. Pri dovršetku figure dopušteni su simetrični i asimetrični oblici.

Što treba od ureda

Za neurografiju su prikladni svi alati za pisanje: olovke, hemijske olovke i kemijske olovke, kemijske olovke za stvaranje glavne crte. Da biste ispravljenu sliku ispunili bojom, trebat će vam obojene pastele ili boje četkom. Djetetu treba ponuditi alate za crtanje, s naglaskom na njegove sklonosti.

Ne preporučuje se bojanje obojanim olovkama ili kemijskim olovkama zbog male gustoće bojenja. Neželjene linije i potezi stvaraju se s mogućim sjecištem na kojem se stvaraju oštri kutovi (sukob). Rezultat svega rada s ovom metodom svodi se na nulu.

Prikladna veličina papira A5, A4. Prilikom rada nemojte koristiti gumicu i korektor. Sve crte stvorene na komadu papira vrijedne su za izražavanje stanja djeteta u odnosu na situaciju.

Uz pravilnu organizaciju nastave, rad na dovršenju crteža popraćen je inspiracijom. U ovom je radu uključen broj neurona, što znatno nadmašuje problematični zadatak s kojim je lekcija započela.

Lekcije iz P. Piskareva

Autor tehnike neurografiju naziva suštinom i vjeruje da ima dušu. Svojstvo duše je uklapanje u oblik. Forma je određena principima. Načela neurografije krase život.

Kroz crtež možete prenijeti i probleme i maštarije. Sažet i jednostavan slikovni način (linije, krugovi, trokuti, kvadratići) odražavaju djetetovo emocionalno stanje, međusobno su povezani.

Značajka Piskareve tehnike je postizanje novih željenih stanja pomoću neurografskih algoritama. Crtanje postaje stav prema pozitivnom razmišljanju, alat za upravljanje stvarnošću. To generira ispravno ponašanje za postizanje željenih promjena.

Piskarev izjednačava principe neurografije s načelima razvoja duše:

  1. Slika ima smisla.
  2. Znači koncentrira državu.
  3. Problem je rođen iz uma.
  4. Rješenje ima kvalitetu bionike.
  5. Iz sklada dolazi zadovoljstvo.
  6. Na vrhu olovke je cijeli svijet.
  7. Zadatak bilo koje složenosti rješava se grafički.
  8. Ravnina slike je neograničena.
  9. Svijet je oblika i linija.
  10. Crtanje je jednostavno.

Međutim, neurografija nije čarobni crtež. Ako je osoba crtala želje, onda će se one ostvariti. Snovi će postati stvarnost, podložni naporima same osobe i želji da promijeni sliku, a s njom i raspoloženje, misli. "Ugrađivanje" pozitivnih događaja u životu crtanjem temelji se na tome.

Lekcije Tatjane Lobanove

Neurografija, načela crtanja za djecu koju slijedi art-terapeutkinja Tatyana Lobanova, potrebna je svima djeci, bez iznimke. Vanjska iskustva, strahovi, ukočenost se transformišu, dovode do pražnjenja i zacjeljuju.

Rafiniranje spontanog uzorka, promjena oblika, linija, veličina, dodavanje boje mijenja djetetovo raspoloženje. Tehnika se uspješno koristi za djecu s traumatičnim iskustvom. Metoda je također učinkovita u osmišljavanju željene budućnosti.

Metoda se temelji na povezanosti pokretljivosti ruku i aktivnosti mozga (neuronske mreže). Dijete radi na crtežu sve dok nije dovršeno po vlastitom nahođenju. Osjećaj radosti doživljen je ljekovito stanje duše tijela.

Metode art terapeuta Tatyana Lobanova primjenjive su na sve ljude bez obzira na dob i psihoemocionalno stanje.

Lekcije Andreja Konstantinova

Nastavnička metoda resursa za crtanje "I-grafika" omogućava vam da osobu oslobodite od "blokirane" energije koja se nakupila u njemu. Neurografija vam omogućuje usmjeriti oslobođenu energiju u pravom smjeru. Tehnika se ne temelji na jasnim algoritmima, već na ljudskim osjećajima.

Suština "I-grafike" Andreja Konstantinova:

  1. Svjesnost vlastitog pozitivnog "ja".

Potrebno je mentalno prikupiti sve pozitivno o sebi i odrediti „Što sam ja? Tko sam i što sam? "Poteškoće u životu, stanje neravnoteže proizlazi iz činjenice da osoba" ispada "iz vlastitog" Ja ". Životni ritam, određene okolnosti „izvlače“ ga iz prirodnog stanja. Važno je usredotočiti se na suštinu vašeg "ja".

  1. Stanje radosti.

Ljudi nisu u stanju radosti zbog događaja koji se događaju ili im se ne događaju. Ljudi su stvoreni za radost, ovo je njihovo prirodno stanje. To je potrebno zapamtiti.

  1. Nema problema, postoje zadaci i oni se rješavaju.

Stanje radosti koje je prirodno za osobu je stanje resursa iz kojeg će se uzimati resursi za dovršavanje zadataka.

  1. Ja nisam samo dio svijeta, ja sam cijeli svijet.

Bliski odnos čovjeka i svijeta. Razmjena misli i onoga što se događa. "Ja" je beskonačnost, nema granica.

  1. Slika ja "ja" na papiru.

Krajnji cilj: kroz raspored steći u svoje "ja". Izvadite svoj resurs iz sjene i oslobodite energiju.

Pomoću infografike možete saznati tko dijete vidi sebe na ovom svijetu. To će pomoći roditeljima da prilagode svoju budućnost.

Pomoću ove metode djeca se dobivaju priliku da crtaju interne resurse. Govoreći o vlastitom "Ja" skloni su druženju s bajkovitim likovima i superjunacima. Istovremeno, važno je usmjeriti djetetovu pažnju na kvalitete svojstvene ovom junaku i razgovarati ih s njim.

Neovisno i uz pomoć roditelja ili pedagoga psihologa, rađa se unutarnja motivacija da odgovara nečijem "Ja", da ga slijedi i ne napušta zonu svojih resursa u budućnosti.

Crtanje novih brojki, poboljšanje vlastitog "ja" - resursa u grafikonu, promijenite odnos prema svijetu. Kad se pojavi zadatak, tijelo će uvijek naći resurs za svoje rješenje.

Prednosti neurografije za razvoj djece

Česti strahovi („sve ću učiniti krivo“), anksioznost („neću uspjeti“), nisko samopoštovanje kod djece signaliziraju psihološke probleme. U nedostatku pravodobne podrške za psiho-emocionalno zdravlje djeteta, javljaju se tjelesni zdravstveni problemi.

Neurografija kao sredstvo neverbalne komunikacije, zahvaljujući svojim principima, pretvara djecu u kreativni proces usmjeren razvoju osobnih kvaliteta i samopouzdanja.

Prednosti neurografije u odnosu na druge metode:

  1. Razvoj govora.

Kroz crtež se prenose osjećaji i emocionalno stanje djeteta. U ovom slučaju ruka djeluje kao govorni organ. Crtanje dječjih problema, želja i vlastitih fantazija pomoću neurografije, stvaraju se nove neuronske veze, mišljenje se mijenja, govor se razvija.

  1. Estetski razvoj.

Dijete voli crtati, postoji želja za crtanjem više, za stvaranje slika iz maštarija. Istodobno se može pratiti pozitivna dinamika razvoja. Broj brojki se povećava, njihova složenost raste. Postajući umjetnik, dijete mijenja sebe i mijenja svoj stav prema svijetu.

  1. Emotivna poza.

Oslobađanje od stresa i stresnih situacija. Smireni kad komunicirate s drugom djecom. Oslobađanje od agresije, negativne energije.

  1. Razvoj neovisnosti.

Neurografija razvija neovisnost u radu na sebi i poznavanju sebe: od ispravljanja slike do promjena u vlastitom ponašanju. Zahvaljujući tehnici, djeca razvijaju "samopomoć" - sposobnost izlaska iz sukoba, stresova, problema.

  1. Razvoj mašte.

Nije potrebno približavati sliku sličnim određenim slikama. Ali nakon dovršetka crteža, preporučuje se djetetu da pita kako izgledaju neke figure. Na što podsjećaju, s čim su ili s kime povezani. Ovo je zanimljivo.

Primjeri crteža iz neurografije za djecu

Dostupni crteži iz neurografije za djecu počinju linijom.

Crtanje po korak:

  1. Slika spontane crte na listu papira u trajanju od 3-5 sekundi. Tijekom crtanja dijete može razmišljati o svom problemu, uroniti u svoje raspoloženje.
  2. Crtanje krugova na sjecištu linija ("prekrivanje") tvoreći oštre "šivanje" kutova.
  3. Produljenje i zaokruživanje visećih linija.
  4. Ispunite obrasce bojom.
  5. Završetak crteža je crtanje polja polja.

Da biste procijenili emocionalno stanje djeteta, možete koristiti brojke prikazane na slici.

Ime figurevrijednost
Spirale (unutar kazaljke na satu)Povećajte i povećajte energiju
Spirale (izvan kazaljke na satu)Smanjenje energije
Četverokutnici, poligoniKombinacija jednostavnih oblika u složene sustave
Trokuti, ugloviAkutna pitanja, problematični zadaci, sukob, agresija
Krugovi, hemisfereHarmonija, sigurnost

Djetetov odabir figura koje se koriste za prilagođavanje uzorka ovisi o njegovoj dobi i razvoju. Prisutnost hemisfera i zaobljenih linija na slici umjesto lopte znači sklad, smirenost. Prisutnost cik-caka i oštrih prekinutih linija umjesto trokuta znači tjeskobu i stanje sukoba.

Upotreba istih figura različito se tumači prilikom izvođenja instalacije crteža, motivacije za crtanje. Na primjer, trokut znači pomicanje prema naprijed, dinamika razvoja, odlučnost. Kvadrat daje neurografu instalaciju čvrstoće i samopouzdanja. Nacrtani kvadrat pomoći će popraviti rezultat obavljenog posla.

Veliki krug nadahnjivat će sreću. Za postavljanje u ovaj krug potrebno je sve što je potrebno u datom trenutku života.

U neurografiji nema reference na značenje boje. Oslikavanje geometrijskog uzorka različitim bojama ključno je za njegovo poboljšanje. Crtež bi trebao ispasti svijetao i lijep. Korištenje neurografskih tehnika u kombinaciji s drugim tradicionalnim metodama i tehnikama razvija osobnost, oblikuje njen kreativni potencijal i umjetničke sposobnosti.

Crtanje u tehnici neurografije doprinosi moralnom i estetskom razvoju djece. Dijete sebi postavlja zadatke i pokušava ih samostalno riješiti. Istovremeno, želja i rad djeteta moraju se poticati i podržavati.

Neurografija je tehnika crtanja bez granica. Principi ove metode omogućuju uklanjanje nepotrebnih stavova na razini nesvjesnog. В другой форме применения техника позволяет моделировать желаемое будущее с помощью рисования и давать «правильные» установки.

Для детей и взрослых нейрографика применяется на первом этапе как освобождение от лишнего груза мыслей и эмоций. На втором этапе нейрографика формирует внутренний потенциал способный смоделировать желаемые изменения.

Оформление статьи: Владимир Великий

Видео про нейрографику

Нейрографика - первое утро нового года:

Kategorija:

VLASNE RUKE