Razvoj djece događa se tijekom najjednostavnije igre i kreativne aktivnosti. Kombiniraju se u izradi geometrijskih figura ravnih zanata. Ova vrsta dječje kreativne aktivnosti često se ne koristi kod kuće, jer je za pripremu potrebno dosta vremena.

U međuvremenu, ima značajan pozitivan utjecaj na razvoj djeteta od vrlo rane dobi.

Značajke geometrijskih primjena

Obrt iz geometrijskih oblika je plosnati aparat koji se sastoji od dijelova različitih oblika i veličina. Zalijepljeni su na pozadinski list gustog materijala.

Zanati iz geometrijskih oblika izvode se u dvije glavne tehnike:

  1. Dekoracija je stvaranje uzoraka i ukrasa iz izmjeničnih figura određenim redoslijedom. Dekorativni obrti iz geometrijskih oblika pomažu pamtiti oblike, veličine i boje. Također razvijaju kreativno i logično mišljenje, fantaziju.
  2. Dizajn - složenija verzija geometrijske aplikacije, koja je sastavljanje složenih predmeta iz jednostavnih oblika. Ravno modeliranje podučava analitičko razmišljanje, sposobnost mentalnog razbijanja složenih predmeta na jednostavne dijelove.

Jednostavnost oblika geometrijskih oblika omogućuje vam izradu skupova dijelova različitih veličina. Uz njihovu pomoć djeca proučavaju transformaciju figura, razvijaju vještine rezanja i prostornog razmišljanja.

Kako odabrati aplikaciju za dijete

Obrt u ravnini geometrijskih oblika - vrsta kreativnosti koja je dostupna djeci. Prilikom odabira aplikacije potrebno je uzeti u obzir dob djeteta i razvoj njegovih vještina.

Dijete mogu izvoditi jednostavne zanate koji se sastoje od dijelova istog oblika. Najmanja djeca mogu prekriti figure ljepilom pomoću ljepljivog štapića i poredati ih nasumičnim redoslijedom na površini lista.

Uloga odraslih u ovoj aktivnosti je sljedeća:

  • u pripremi dijelova od papira;
  • u demonstriranju tehnika rada s ljepilom;
  • u neupadljivom prilagođavanju djetetovog samostalnog rada.

Djeca osnovne predškolske dobi mogu koristiti ljepilo i znati imena glavnih geometrijskih oblika. Trogodišnje dijete uči analizirati jednostavne slike, uspoređivati ​​veličine elemenata u njima i rasporediti praznine određenim redoslijedom.

Sudjelovanje odraslih u kreiranju aplikacija i obrta djece je pružanje pomoći djetetu

Zanati se izvode u dvije tehnike:

  • rad na konturi uključuje postavljanje dijelova u pripremljeni crtež;
  • ponavljanje uzoraka koristi se za stvaranje uzoraka i ukrasa;
  • postavljanje slike iz nekoliko jednostavnih elemenata u koje dijete prvo stavlja sliku, procjenjuje je, a zatim se utvrđuju detalji.

Aplikacije za djecu od 4-5 godina razlikuju se raznolikim skupom geometrijskih oblika, koje samostalno izrezuju prema uzorku. Gotove aplikacije nadopunjuju oslikani sitni detalji.

Starija djeca koriste poligone i složene obrasce u svom radu. Oni samostalno odabiru boje figure i pozadine, izrezuju detalje. Sofisticirani obrti razvijaju pažnju i upornost, doprinose pripremi djece za aktivnosti učenja za koje je potrebna samoorganizacija i usredotočenost na postizanje cilja.

Prijave i obrti iz geometrijskih oblika za djecu biraju se u skladu s dobi djeteta

U zanatima učenika osnovne škole koriste se zapletene kompozicije. Posebnu pozornost djece tijekom izvođenja složenih aplikacija treba posvetiti redoslijedu lijepljenih elemenata, njihovom odabiru u skladu s idejom, kombinacijom boja detalja.

Do 3-4 razreda učenici će dovoljno savladati vještine stvaranja složenih aplikacija za priču i mogu stvoriti složene kompozicije na zadanu temu. Njihova djeca samostalno djeluju, razvijaju maštu, kreativno razmišljanje i usredotočuju se na postizanje cilja.

Alati i materijali

Obrti iz geometrijskih oblika nastaju korištenjem skupa jednostavnih materijala i alata, koji se nadopunjuju novim elementima kako dijete odrasta.

papir

Glavni materijal za stvaranje ravnih zanata je papir. Koristi se za pozadinu i za rezanje geometrijskih elemenata. Za osnove možete odabrati karton u boji ili debeli papir. Mali dijelovi su izrezani iz dvostranog papira srednje gustoće. Svijetle aplikacije dobivaju se iz obojenih listova za ured.

ljepilo

Sastav ljepila odabran je u skladu s dobi djeteta. Djeci 2 godine potrebno je tijesto od krumpirovog škroba ili pšeničnog brašna. Takvo ljepilo ne uzrokuje alergije i neće naštetiti ako ga progutate, pa se prstima može širiti na male dijelove.

Da biste napravili 1 litru paste, 5 žlica suhe tvari razrjeđuje se s malom količinom vode dok se ne stvori homogena pasta. Zatim se razrjeđuje preostalom tekućinom. Otopina se kuha na laganoj vatri dok se masa ne zgusne i filtrira kroz sito.

Ljepilo za ljepilo odabire se prema dobi djeteta

Prikladno je za djecu od 3-4 godine raditi s priborom za tiskanice u obliku olovke. Pri odabiru treba obratiti posebnu pozornost na kvalitetu proizvoda. Treba ga nanositi ravnomjerno, ne ostavljati kvržice na papiru i ne imati oštar miris.

PVA i četke za njegovu primjenu koriste djeca iz starije skupine vrtića. Rad s tekućim ljepilom zahtijeva dovoljan razvoj finih motoričkih sposobnosti, pažnje i točnosti. Četke za nanošenje ljepila na papir odabrane su srednje tvrde. Njihova veličina ovisi o veličini radnog dijela.

škare

Glavni zahtjev za škare koje djeca koriste je sigurnost. Škare s okruglim krajevima kupuju se za dijete. Prije početka dječje kreativnosti, odrasla osoba treba provjeriti kvalitetu mehanizma, jer škare s nerazvijenim polugama mogu biti opasne za dijete.

Duljina noža za dječje škare je oko 10-12 cm. Pri rezanju velikih dijelova mogu se koristiti i duži modeli.

Važno! Prije nego što naučite djecu da rade škarama, potrebno ih je upoznati sa sigurnosnom tehnikom koja se sastoji u sljedećem:

  1. Tijekom rada ne možete se ljuljati i igrati se s njima.
  2. Treba ih prebaciti u kolu prste prema naprijed, uzimajući preklopljene oštrice.
  3. Nakon upotrebe, alati se vraćaju na svoje mjesto.
  4. Čuvajte škare u kutijama ili visokim podmetačima s prstenima okrenutim prema gore.

Dodatni materijali

Ljepilo treba nanijeti na dijelove pomoću posebne podloge. Da biste to učinili, možete koristiti list bijelog papira ili tanku plastičnu prostirku, koja se čisti salvetama jer postaje prljava.

Lijepi mali geometrijski detalji mogu se nacrtati pomoću posebnih šablona. Mogu se kupiti u prodavaonici dopisnika. Geometrijski šablon možete sami izraditi iz plastične mape crtajući oblike potrebne veličine. Oni su izrezani uz pomoć svešteničkog noža, stavljajući tvrdu ploču ispod radnog lista.

Rezanje geometrijskog oblika lakše je šablonom

Kao dodatne materijale možete koristiti tkaninu, vrpce, naljepnice, blokove za bilješke, pamučnu vunu i druge predmete koji će obogatiti i učiniti dječju kreativnost zanimljivim i fascinantnim zanimanjem.

Organizacija rada

Obrt iz geometrijskih oblika - način skladnog razvoja djece različitih dobnih skupina.

Prilikom pripreme lekcije za prijavu potrebno je uzeti u obzir sljedeće čimbenike:

  • dob djece;
  • stupanj razvoja misaonih procesa;
  • stupanj do kojeg dijete posjeduje vještine potrebne za stvaranje aplikacije iz geometrijskih figura.
Upoznavanje s geometrijskim aplikacijama bolje je započeti s jednostavnim mogućnostima zanata

Za svaku dobnu skupinu postoje posebnosti organizacije rada na zanatu:

  • U fazi upoznavanja s geometrijskim aplikacijama djeca uče nove aktivnosti za njih na temelju već utvrđenih vještina. Na temelju igre djeca uče osnovne geometrijske elemente, položiti ih na ravninu lista i nalijepiti ih.

U ovoj fazi odrasla osoba igra važnu ulogu, jer priprema potrebni set figura, pomaže djetetu da savlada ispravnu tehniku ​​korištenja ljepila.

U procesu individualnih lekcija s bebom od 3-4 godina učitelji počinju oblikovati vještinu rada sa škarama (izrezati jednostavne oblike: pravokutnik, kvadrat, trokut). Nakon završetka kreativnog procesa, djeca osnovnoškolske predškolske dobi mogu pomoći u čišćenju radnog mjesta.

  • U dobi od 4-5 godina, djeca počinju sudjelovati u pripremi figura za primjenu, radeći samostalno škarama. Istodobno, oni ponavljaju svoje postupke nakon roditelja ili učitelja, koji priprema uzorku slike, a zatim je, zajedno s djetetom, ponavlja.

Na kraju rada dijete samostalno procjenjuje ispravnost i točnost svog zanata. Važno! Dječja kreativnost ne bi trebala kritizirati odraslu osobu. Nježno bi trebao ukazati na nedostatke i savjetovati ih kako ih u budućnosti izbjeći.

  • Do dobi od 5-6 godina, djeca dovoljno savladaju vještine rada sa škarama i mogu samostalno (prema gotovoj konturi ili šablonu) izrezati geometrijske detalje. Stariji predškolci samostalno odabiru kombinacije boja za određeni obrt.

Važna inovacija u organizaciji kreativnog djelovanja je nedostatak uzorka. Dijete uz pomoć odrasle osobe analizira predmet, razbijajući ga u jednostavne oblike i odabire odgovarajuće figure za rad.

  • Stvaranje geometrijskih aplikacija kod mlađih učenika usmjereno je na razvoj kreativnog razmišljanja, analitičkih sposobnosti i mašte. Stoga, pomoćnik za odrasle nudi samo temu rada i nekoliko primjera njegove provedbe, pružajući djetetu mogućnost da samostalno odabere potrebne materijale i obrasce za njegovu provedbu.

U svim dobnim skupinama važna je uloga pravilne organizacije radnog prostora.

Radi praktičnosti djece treba koristiti sljedeću shemu:

  1. U sredini radne površine nalaze se gotovi obrasci ili listovi obojenog papira.
  2. Ispred djeteta leži pozadina.
  3. S lijeve strane je prostirka za rad s ljepilom, a s desne strane su salvete za ruke i pritiskanje dijelova na bazu.
  4. Četke i škare za ljepilo nalaze se na posebnom postolju u gornjem desnom kutu stola.
  5. Tekuće ljepilo se postavlja u plitku posudu na pladnju u sredini radne površine.

Važno! Pravilna priprema i organizacija rada na aplikaciji učinit će ovu aktivnost uzbudljivom igrom, razvojem kreativnih sposobnosti i sredstvom za razumijevanje svijeta oko nas.

Ideje za primjenu za najmanje

Djeca 1-2 godine tek počinju upoznavati geometrijske oblike i aplikacije. Za djecu je postupak lijepljenja dijelova papira od velike važnosti, tako da u njihovim zanatima nema jasan sastav. Svi se časovi s malom djecom održavaju u igračkom obliku pojedinačno ili u malim skupinama.

Kuglice za medvjeda

Kreativna aktivnost provodi se u obliku igre sa zadacima. Njemu prethodi priča o medvjedu iz žonglera koji je izgubio kuglice.

Ciljevi lekcije:

  • upoznati dijete s likom kruga i pojmom veličine;
  • pojačati znanje o bojama;
  • formirati vještine za rad s ljepilom.

Uređaji i materijali:

  • krugovi 3 veličine od obostranog obojenog papira;
  • gotov lik medvjeda (možete koristiti svijetlu naljepnicu);
  • Kartonski list A4 boje;
  • ljepilo od škroba (brašno);
  • vlažne i suhe maramice.

Napredak tečaja:

  1. Odrasla osoba počinje pričati o veselom medvjedu koji je volio baciti kuglice u zrak. Nakon završetka prvog dijela priče, lik medvjeda zalijepljen je na osnovni list. Naljepnica uz pomoć pomoćnika odrasle osobe uredno se ljušti s baze i postavlja se na proizvoljno mjesto na pozadinskoj površini.
  2. "Medvjed je bio rastrojen i sve su se kuglice otkotrljale. Uzrujao se i otišao ih potražiti. " Dijete se poziva da pomogne pronaći kuglice određene veličine ili boje.
  3. Dijete neovisno prstom prekriva jednu stranu dijela ljepilom, primjenjujući ga od središta do rubova.
  4. Dvije ruke ga uzima za rubove, prebacuje ga i postavlja na proizvoljno mjesto na podnožju.
  5. Pomoću suhe krpe dio se pritisne na pozadinu.
  6. Nakon završetka rada, djeci se daju igrane plastične kuglice za igru.

Tanjur s bobicama

Djeci na kraju 2. godine života može se ponuditi složeniji zanat koji će učvrstiti znanje o osnovnim geometrijskim oblicima i bojama.

Materijali i alati:

  • veliki bijeli krug (tanjur);
  • skup raznobojnih krugova i trokuta različitih veličina;
  • skup slika sa slikom bobica i voća;
  • ljepilo ili ljepilo;
  • tepih;
  • salvete.

napredak:

  1. Djeca nazivaju voće i bobice prikazane na slikama. Uspoređuju se s geometrijskim oblicima.
  2. Odabrani predmeti nasumično su raspoređeni u kružnoj osnovi.
  3. Završivši aktivnost, dijete uz pomoć odrasle osobe ponavlja imena bobica, cvijeća i figura.

Prijave za djecu od 3 godine

U dobi od 3 godine djeca mogu rasporediti figure određenim redoslijedom, stvarajući slike jednostavnih predmeta. Sastoje se od 5-6 figura, smještenih na pozadini koja ima smisla.

Piletina i pilići

Obrt geometrijskih figura prikazuje predstavnike životinjskog svijeta koji su djetetu poznati.

Za prijavu piletine s pilićima trebat će vam sljedeći materijali:

  • list zelenog kartona;
  • 3 žuta kruga;
  • 2 bijela kruga različitih veličina;
  • trokuta (6 narančasto, 2 žuto, 3 crveno, 1 bijelo);
  • olovke s filcama;
  • ljepljivi štap.

napredak:

  1. Odrasli muškarac priprema uzorak zanata.
  2. Usredotočena na rad odraslih, djeca postavljaju pripremljene elemente u pozadinu. U ovoj se fazi rad treba usredotočiti na individualne karakteristike djeteta. Za neku djecu je prikladno položiti cijelu sliku, dok je za drugu djecu lakše nalijepiti na jednu figuru.
  3. Gotove figure iz geometrijskih elemenata nadopunjuju isprekidane oči, nacrtane crnom olovkom od filca.
  4. Po želji se zanat može nadopuniti dodatnim elementima (okruglo sunce, pravokutne trake trave, mali trokut cvijeća).
  5. Na kraju rada raspravlja se o svakom zanatu pojedinačno. Negovatelj ili roditelj taktički ukazuje na pogreške i bilježi pozitivne osobine.

Božićno drvce

Trogodišnje dijete može napraviti prekrasnu novogodišnju čestitku.

Predlošci za aplikaciju "Novogodišnje drvce"

Da biste ga stvorili, morate pripremiti:

  • list bijelog papira;
  • 3 zelena trokuta;
  • mali krugovi, trokuti i pravokutnici;
  • glitter na bazi gela;
  • ljepljivi štap.
Božićno drvce napravljeno od trokuta

napredak:

  1. Odrasli muškarac priprema nekoliko slika s likom novogodišnjeg drvca.
  2. Djeca istodobno s učiteljem savijaju veliki list papira na pola, što je osnova za razglednicu.
  3. U sredini radnog dijela veliki su zeleni trokuti smješteni jedan iznad drugog. Potrebno je pojasniti da su vrhovi dijelova smješteni na jednoj okomitoj liniji.
  4. Iz malih trokuta i pravokutnika formiraju se 2-3 linije zastava. Boju, količinu i raspored elemenata dijete samostalno određuje.
  5. Između zastava nasumičnim redoslijedom rasporedite kuglice okrugle boje.
  6. Rubovi kartona ukrašeni su uzorcima pomoću gel šljokica.

Aparati iz geometrijskih oblika za djecu od 4-5 godina

Dijete od 4-5 godina ima dovoljno vještina za samostalno stvaranje zanata od geometrijskih figura. Broj jednostavnih elemenata u aplikaciji povećava se na 15-20 kom.

Kuća u šumi

Da biste izvršili prijavu zaplet, trebat će vam sljedeći materijali i alati:

  • list bijelog papira za bazu;
  • raznobojni ostaci obojenog papira;

  • škare;
  • ljepilo ili PVA;
  • suhe maramice.

napredak:

  1. Učitelj i dijete određuju glavne elemente aplikacije i figure od kojih se sastoje.
  2. Djeca su sama izrezala potrebne figure iz ostataka obojenog papira.
  3. Geometrijski elementi distribuiraju se na pozadini lista, tvoreći jedinstvenu kompoziciju.
  4. Figure su zalijepljene na bazu, počevši od velikih dijelova.
  5. Na kraju rada provodi se zajednička analiza rezultata.

Smiješan vlak

U starijoj predškolskoj djeci mogu se izraditi aplikacije s više figura, dopunjavajući ih dodatnim elementima.

Materijali i alati:

  • 3 obojena pravokutnika iste veličine;
  • 1 manji pravokutnik;
  • trokut;
  • 6 malih krugova, čije boje odgovaraju boji velikih pravokutnika;
  • 5 bijelih kvadrata;
  • 1 veliki krug žute boje;
  • 2 bijela ovala;
  • zeleni karton za pozadinu;
  • ljepila;
  • olovke s filcama;
  • linija;
  • jednostavna olovka.
Шаблон аппликации «Веселый паровозик»

napredak:

  1. Фоновый лист располагается горизонтально перед ребёнком.
  2. При помощи линейки простым карандашом проводится черта на расстоянии 5 см от нижнего края.
  3. На эту линию приклеивают большие прямоугольники (вагоны).
  4. К верхнему краю одной из боковых деталей приклеивают небольшой прямоугольник (кабину).
  5. Затем состав дополняют мелкими деталями (колёсами, окнами, трубой).
  6. В окошках рисуют животных. Рисунки можно заменить цветными наклейками.
  7. В верхней части листа приклеивается круглое жёлтое солнце и облака.

Аппликации для детей старшей группы детского сада

Дети 6-7 лет хорошо владеют навыками работы с клеем и ножницами, знают названия простых и сложных геометрических фигур, поэтому могут самостоятельно создавать сложные аппликации из множества фигур.

В технике аппликации выполняются следующие поделки:

  1. Представители животного мира (лиса, мишка, слон, сова, божья коровка).
  2. Транспорт (машина, корабль, самолёт, ракета).
  3. Растения (цветы, деревья, трава).

Для учеников 1-2 класса

В младших классах начальной школы занятия аппликацией призваны развивать творческое мышление, усидчивость и наблюдательность.

Поделки можно выполнять в следующих техниках:

  1. Орнамент - украшение силуэтов предметов или животных мелкими геометрическими деталями. В качестве основы для украшения можно выбрать посуду, бабочку, стрекозу.
  2. Мозаика - заполнение намеченного контура маленькими квадратами (растения, животные, простые пейзажи).
  3. Плоскостное конструирование сложных предметов (машины, дома, растения).

Для учеников 3-4 класса

Дети 9-10 лет самостоятельно могут создавать аппликации на заданную тему, например:

  1. В поделке «Море» можно изобразить корабль, морских животных.
  2. Аппликация на тему «Зима» создаётся в смешенной технике плоского конструирования и мозаики.
  3. «Лето в деревне» может изображать дом с забором, деревья с фруктами, животных.

Поделки, в которых предметы составляют из геометрических фигур, способствуют развитию творческих способностей ребёнка. Параллельно происходит знакомство с фигурами и цветами, а также овладение навыками владения кистью и ножницами.

Dizajn članka: Natalie Podolskaya

Видео о поделках из геометрических фигур

Аппликации, поделки из геометрических фигур для детей:

Kategorija:

VLASNE RUKE